幼儿园中班科学教案:体温计 (含课件)

江苏快三 sepjk.com 2020年07月30日 10:58:10

  教学目标1.了解体温计的外形及用途。

  2.基本掌握体温计的使用和认读方法。

江苏快三  3.培养自主探索体温计使用的兴趣。

江苏快三 准备实验温度计一支,体温计每组一支

江苏快三  教学重点知道温度计的用途,掌握体温计的使用方法。

  教学难点体温计的读数。

  ●用猜谜语的形式,引出主题谜语--玻璃身体细又长,一根红线在中央,有时上来有时下,人们生活需要它。

江苏快三  ●请幼儿猜猜谜底●老师在大屏幕中出示谜底--温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?二、基本部分1.观察温度计的外形●出示实验温度计图片,让幼儿观察,说一说温度计是什么样子的。

江苏快三  2.温度计的作用--"温度计是干什么的?"--"为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉)"观察大屏幕,让幼儿说一说在用温度计测量什么?出示图片(空气、食物、江苏快三、水、鱼)●使用实验温度计测量水温,幼儿观察刻度变化。

  小结:温度计可以测量物体内部和表面的温度,比如测量人体的体温,我们把这种温度计叫做体温计。还可以测量食物、空气、水的温度。

  3.体温计的使用与认读--"当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温计)人体的正常体温是多少?(36度--37度之间)"●老师出示体温计,让幼儿观察:

  (1)体温计呈三菱柱形状的。

  (2)体温计上最大的数字42,最小的数字35。

江苏快三  (3) 一头是银色的,玻璃管中有红色水银柱。

江苏快三  (4)长短不一的3种线,长短不一的线代表什么?(最长的两根线之间代表一度)让幼儿说一说自己是怎么数的?(可以从下往上数,也可以从上往下数)--"我们该怎么使用体温计呢?"--"将银色一头放在腋窝下五分钟后取出。"--"我们该怎么看自己的体温是多少度呢"●幼儿自主尝试读取数值,提示注意轻拿轻放,不要将体温计打碎了,否则水银挥发会导致重金属中毒。

  ●教师小结:读数时,通过棱角寻找红色水银柱,水银柱末端对应的数值即是测得的体温。

  ●幼儿按组轮流测试自己的体温三、结束部分●提问:你们的体温是多少度?有没有发烧?

  --"谁给老师说一说体温计的形状、作用、如何使用、怎么读取体温?"●教师总结。

  --"除了这种体温计,你还见过什么样的体温计,又是怎么使用的呢?请回家了解以后告诉老师。"

  二次备课一、开始部分1.直接出示体温计导入:

  --"小朋友们,这是什么?"--"你们用到过吗?什么时候用过?"--"关于体温计还有哪些我们不知到的,今天我们就来了解一下体温计。"

 

江苏快三  "体温计"是孩子们比较熟悉的物品,平时生病发烧时经常用到,而这次疫情它成了我们家里必不可少的东西,体温计的频繁出现引起了孩子们的兴趣。在这节活动中孩子们兴趣高,积极参与活动。但是由于我自己出于安全考虑,并没有提供太多的水银体温计。活动中只有三个体温计给孩子们操作,以至于造成了孩子们争抢体温计,幼儿等待时间过长等问题出现。活动中我虽然激起了幼儿的兴趣,但是提供给幼儿充分操作的时间却较少(个别孩子甚至都没有摸到体温计),整个过程我的知识灌输过多,让他们探索的时间较少,这是我整个活动做得不到位的地方。

上一篇:幼儿园中班科学活动《声音变变变》
下一篇:没有了

互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件
  • 江苏快三微信群