幼儿园第二学期中一班班级工作总结

江苏快三 sepjk.com 2020年08月02日 13:57:05

  匆匆茫茫间,半学期的工作又结束了,回忆起半学期孩子们的点滴,我们惊奇地发现,他们又进步了许多,个个象个小大人,看到这些,我们从心里感到满足。现将这半年的班务工作总结如下:

江苏快三  一、常规管理工作:

  我们在开学初就严格要求幼儿常规,在入厕、喝水、盥洗、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话,举手回答问题等。从总体上讲,幼儿的进步很大。在平时各科教学中,我们也重视幼儿的常规管理,效果很好。虽然有新来的贺超影响班级的整体秩序,但幼儿的适应性很强,他们也很快适应了幼儿园集体生活。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的养成,幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。值得一提的是,本学期我们布置了"评比墙",我们制定的规则是每天一小评,每周一大评。起初这评定红花的权利是只掌握在教师手中的,经过一段时间的实施,我们觉得孩子的参与性不强,他们只是处于对自己行为对与不对,好与不好之间,为了增强孩子们的参与性,我们每天有轮流的 "小老师"为其他孩子评定红花,每周由教师进行总结。这一调整,让每个孩子都参与了,而且还给每个孩子当"小老师"的机会,孩子在当小老师的时候,不仅他自身的领导能力得到了锻炼,而且还会给他增强了自信,当他在给其他孩子评定红花时,他辨别是非的能力,客观评价他人的能力都得到了提升。

  二、教育教学工作1、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《我是江苏快三人》、《会变的天气》、《有用的交通工具》、《和动物交朋友》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入,并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。如在主题《有用的交通工具》的教育教学中,请家长配合为幼儿收集了各种各样的交通工具,有玩具有图片有模型有资料,孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中,随意操作自己带来的及老师预备好的教玩具,了解了交通工具的不同类型及其功能,并能按属性对交通工具进行分类。较好地完成了教学目标,丰富了孩子们的见识面,提高了孩子们的阅历。另外在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。

  2、结合主题活动开展区域游戏工作:

江苏快三  我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了"美工区"、"建构区"、"阅读区""益智区"等区域,并在区域活动有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如:结合主题活动《和动物叫朋友》,我们让幼儿收集各种动物图片,还鼓励家长带孩子参观动物园,并在美工区中提供了纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管,引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展三、安全工作:

  《幼儿教育指导纲要》:指出"幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位。"我们更是如此。结合健康课和其他学科教学,通过讲一些小故事、真实事例等,让幼儿知道什么是安全的,什么是危险的,什么事情可以做,什么事情不可以做等等,让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯,告诉幼儿不按要求做的后果;出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什么不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等,我们不单单告诉幼儿什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险。另外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。

  四、家长工作:

江苏快三  为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们对家长开放了半日活动,并召开了家长会,在家长会上我们不仅向家长介绍了主题活动的目标和一些主要的活动,还提供了一些已开展的主题活动的资料,使每位家长了解班级正在开展的活动。平时我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  半年的工作结束了,通过我们的努力,本班的班务工作井然有序,但也有不足,在今后的工作中,我们要本着"一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切"的原则,更好地开展各项工作。

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