疫情后班务工作总结

江苏快三 sepjk.com 2020年08月02日 13:59:00

江苏快三  在疫情防控工作启动后,我班通过家校APP平台、班级家长群等网络平台,向家长推荐转发了各种疫情科普的绘本、自我保护、身体锻炼、居家游戏的相关知识,提高了家长和幼儿应对疫情的意识。为了响应上级部门停课不停学的要求,我班还开展了互联网+教育"停课不停学活动。"活动中,教师利用网络平台每天远程跟进指导,帮助家长合理安排好幼儿的一日活动,同时,家长每天将孩子完成的情况以照片或视频的形式发给老师,帮孩子养成良好的习惯。在优质服务月活动中,我班教师认真查找不足并积极制定活动方案,以"学习故事"为载体,通过开展丰富多彩的家长活动、加强幼儿春季护理、制定班级师德公约、设定开放的区域环境等形式,提高自己的服务质量。

江苏快三  一、疫情期间,幼儿在家停学不停课。

江苏快三  家长是幼儿园重要的合作伙伴,家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说都是丰富的教育资源。在这非同寻常的时期,我们迎来了一个特别的"开学季",也迎来一门特殊的线上课程。这门课程的任课教师有老师、有同学、还有家长。漫长的假期,我园各个体验馆开启线上课堂,把爱和温暖传递,让大家重拾美好的亲子陪伴时光!

江苏快三  1.在家也能玩转角色体验游戏之美食烹饪馆当前,新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作处于关键时期,疫情的发展也一直牵动着我们每个人的心。对不少爸爸江苏快三们而言,这段居家时间也使得他们暂时放下紧张的工作,有更多时间陪伴孩子,制作美食可以变成一件开心享受的亲子活动啦!不但帮娃打发了不能出去玩而难捱的时间,也顺便让娃掌握一些烹饪技巧,还能让娃提高食欲,可谓一举多得。

  2.在家也能玩转角色体验游戏之科学探索馆停课不停学,爸爸江苏快三和小朋友一起进入实验小课堂,希望我们的实验小课堂能给小朋友们的生活增添知识与乐趣。

  3.在家也能玩转角色体验游戏之建筑设计馆我们建筑设计馆的建构游戏也更新了许多新内容,让孩子利用在家的低结构材料进行搭建,在搭建中体验了快乐,在快乐中增长了知识。

江苏快三  4.在家也能玩转角色体验游戏之纺织工艺馆锦宝们宛如魔术师,将纺织工艺馆活动"宅"出了新花样,把暖暖的毛线变成了许许多多特别好玩的东西。

  5.在家也能玩转角色体验游戏之视觉造型馆这个特殊的假期,虽然少了户外奔跑的自由,少了亲朋相聚的愉悦,却让我们收获了更多相互陪伴的机会,让我们在陪伴中感受爱与成长,在陪伴中享受家的温暖与幸福,在家也能玩转角色体验游戏。

  6.在家也能玩转角色体验游戏之表演艺术馆虽然这个假期只能在家宅着,对于孩子们也许失去了一部分快乐的机会 。但是没关系,我们和大家一起,陪伴着孩子们在音乐律动中继续寻找回那份属于你们的快乐吧!

  7.在家也能玩转角色体验游戏之绘本悦读馆3-6岁是孩子阅读能力发展的关键期,为了让幼儿多读书、乐读书、读好书,并培养幼儿良好的阅读习惯,来营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围,为了把读书活动更好的从绘本悦读馆走向家庭,开展了亲子阅读活动,鼓励家长朋友们每天在家,抽出时间陪伴孩子阅读。共享亲子阅读的美好时光。

江苏快三  二、开园后,教师日常工作1.加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长。

  开园后,为了严格控制病毒传染,我班教师能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动,保证每天两小时的户外活动时间,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过轮流当"值日生"的形式,让幼儿学习擦桌子等。

  2.认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务。

  【1】加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。

  幼儿的一日生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。因此,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,在各位老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

  【2】认真按计划组织活动,保证教学质量。

江苏快三  在教学上,我能认真制定各类教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,认真组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘,在观察、提问、设想,动手实验、表达和相互交流的探究活动中,体验科学探究过程,从而获得初步的探究能力。在活动中,幼儿对学习的兴趣越来越浓,爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃。

  【3】注重加强个别教育,纠正孩子不良习惯。文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动,利用环境熏陶,创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中,收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育,并取得了好的效果。

  【4】本学期,我们还有针对性地进行了区角游戏的专门研讨。如何很好地开展区角游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们认真地研讨及摸索,并进行了展示活动,再由大家对活动进行再次研讨,提出建议和改进。区角材料投放有了很大变化,从材料单一,到品种丰富。投放的材料也是多元性的,工具与材料应有相对固定的位置,不同的工具筐设有不同的标记,且与柜子摆放位置上的标记相同,以利于幼儿按标记所示,有序地取放,养成良好的自我服务能力,及做事有条理的习惯。材料的提供既要考虑其广度,保证一定的可选择性,又要注意结合阶段目标,有目的、有程序地投入,避免无目的地全盘揣出,令幼儿无所适。 孩子们通过区域活动,在不知不觉中提高了人际交往能力,想象力和创造力,在今后的活动中,我们将更加丰富孩子的活动材料,让孩子们在游戏中得到快乐,在快乐中学到知识。

  三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作。

  在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。由于各地安全事件频发的原因,我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施,因此,老师与家长直接接触的机会减少,我们便抓住晚接的时间,多与家长沟通,并常常通过电话进行联系。本学期,我们利用QQ平台向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。每次线上节日活动,我都能有计划、有组织地进行。在我与本班老师的发动下,家长非常重视,参与的积极性高,活动的出勤率达到100%。通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。

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